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人教版高二语文文言文知识点必修四:词类活用
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  指出下列加点词的词类活用情况并解释

  使人听此凋朱颜(凋:使动用法,使……凋谢。)猿猱欲度愁攀援(愁:为动用法,为……发愁)

  侧身西望长咨嗟(西:名词作状语,向西)

  砯崖转石万壑雷(砯:名词用作动词,冲击。转:使动用法,使……滚动。)

  玉露凋伤枫树林(凋伤:使动用法,使……凋落衰败。)

  闻舟中夜谈琵琶声(夜:名词用作状语,在夜里。)遂命酒(酒:名词用作动词,摆酒席。)歌以赠之(歌:名词用作动词,作诗。)商人重利轻别离(重、轻:形容词用作动词,看重,轻视。)

  填然鼓之(鼓:名词用作动词,敲鼓。)树之以桑(树:名词用作动词,种植。)

  五十者可以衣帛矣(衣:名词用作动词,穿。)谨庠序之教(谨:形容词用作动词,认真从事。)

  然而不王者(王:名词用作动词,称王。)狗彘食人食而不知检(食:名词用作动词,吃。)

  非能水也(水:名词用作动词,游泳。)君子博学而日参省乎已(日:名词作状语,每日。)

  輮以为轮(輮:使动用法,使……弯曲。)用心一也(一:数词作形容词,专一。)

  上食埃土,下饮黄泉(上、下:名词作状语,向上、向下。)

  履而制六合(履:名词作动词,登上。)

  序八州而朝同列(序:名词作动词,安排次序。朝:动词的使动用法,使……朝拜。)

  子孙帝王万世之业也(帝王:名词作动词,称王。)内立法度(内:名词用状语,对内。)

  然陈涉瓮牖绳枢之子(瓮、牖:名词作状语,用破瓮、用草绳。绳、枢:名词作动词,做窗户、系户枢。)

  席卷天下,包举宇内,囊括四海(席、包、囊:名词作状语,像席子、包裹、口袋一样。)

  秦孝公据崤函之固(固:形容词作动词,险固的地势。)尊贤而重土(重:形容词作动词,敬重,看重。)

  天下云集响应(云、响:名词作状语,像浮云、回声一样。)

  赢粮而景从(景:名词作状语,像影子一样。)

  而天下诸侯已困矣(困:形容词作动词,处于困境之中。)

  外连衡而斗诸侯(外:方位名词作状语,对外斗:动词的使动用法,使……相斗。)

  流血漂橹(漂:动词的使动用法,使……漂浮。)吞二周而亡诸侯(亡:动词的使动用法,使……灭亡。)

  却匈奴七百余里(却:动词的使动用法,使……退却,击退。)

  山东豪俊遂并起而亡秦族矣(亡:动词的使动用法,使……灭亡。)

  会盟而谋弱秦(弱:形容词的使动用法,使……削弱。)约从离衡(离:形容词的使动用法,使……离散。)

  以愚黔首(愚:形容词的使动用法,使……愚昧无知。)

  以弱天下之民(弱:形容词的使动用法,使……弱,削弱。)

  吾师道也(师:名词作动词,学习。)师道之不传也久矣(师:名词作动词,从师。)

  传道受业解惑也(惑:形容词作名词,疑惑的问题。)

  是故圣益圣(圣:形容词作名词,圣人。)愚益愚(愚:名词作意动用法,以……为师。)

  则耻师焉(耻:形容词的意动用法,以……为耻。)吾从而师之(师:名词的意动用法,以……为师。)

  孔子师郯子(师:名词的意动用法,以……为师。)

高二语文知识点必修四:文言句式 高二下学期入学考试语文试卷
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